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Meet in Class lève 300 000 €

Avec un marché connu de 2,5 milliards d’euros (estimé à 8 milliards d’euros pour les cours non déclarés), la France s’est positionnée en 2016 comme championne d’Europe du soutien scolaire. Toutefois, avec un coût horaire moyen de 45 €, le soutien scolaire demeure une réelle problématique financière pour les parents.  Conscients de ces enjeux, les fondateurs de Meet in Class, Youssef Zakaria et Arnaud Pflieger, changent la donne en proposant des cours par groupe de 4 élèves à 15 € l’heure par élève.

 

En plus d’inciter à légaliser une pratique très souvent au noir, Meet in Class démocratise l’accès au soutien scolaire, sans négliger la qualité de l’enseignement : les professeurs sont tous diplômés et sélectionnés, une base de données d’exercices est proposée aux enseignants qui sont invités à l’enrichir et un suivi personnalisé des élèves est assuré. La plateforme Meet in Class encadre les échanges entre élève et professeur tout en offrant un cadre sécurisé et rassurant, tant pour les professeurs que les parents. Accompagnée par WeLikeStartup, premier Réseau d’investisseurs en Capital-Innovation de France, Meet in Class a levé 200.000 € auprès des Business Angels des associations Investessor et CBAI (Club des Business Angels Indépendants), ainsi que d’autres Business Angels indépendants. Cette levée a été complétée par un prêt d’honneur personnel Wilco de 90 000 €.

« Au-delà de l’apport financier, les Business Angels du Réseau WeLikeStartup nous transmettent leur connaissance du marché et leur expérience du déploiement sur un marché déjà existant d’un business model disruptif. C’est cette transmission de savoirs, également au cœur du projet social et humain de Meet in Class, qui nous a convaincu de nous adresser en priorité à des Business Angels pour financer notre projet. » indique Youssef Zakaria.

La levée de fonds permettra d’assurer le déploiement géographique du projet afin de couvrir 40 villes en Île-de-France et ainsi accroître sa communauté de professeurs actifs et d’élèves.

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